Pardubice patřily učitelům matematiky

Pardubice se na tři zářijové dny staly místem setkání sto padesáti středoškolských učitelů matematiky z celé České republiky. Celostátní akce se uskutečnila již podvacáté sedmé a i tentokrát se v průběhu jednotlivých přednášek, seminářů a dílen hledaly odpovědi na otázku „Jak vyučovat matematice ve středních školách?“. Akci zorganizovala pardubická pobočka Společnosti učitelů matematiky při Jednotě českých matematiků a fyziků ve spolupráci s Centrem celoživotního vzdělávání – zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Pardubického kraje.

Přednášejícími byli středoškolští i vysokoškolští učitelé. Vedle významných osobností z Pardubického kraje Josefa Kubáta a Daga Hrubého, emeritních ředitelů pardubického, resp. jevíčského gymnázia, předávali své zkušenosti z pedagogické či výzkumné praxe učitelé z Gymnázia Jarošova Brno, z Gymnázia Lesní čtvrť Zlín, vysokoškolští pedagogové z Matematicko – fyzikální fakulty ČVUT Praha, Masarykovy univerzity Brno, z Matematického ústavu Akademie věd, z Národního ústavu odborného vzdělávání a společnosti CERMAT.

„Vyučující se měli možnost seznámit s výsledky přijímacích zkoušek a státních maturit z matematiky. Všichni ocenili jednotné přijímací zkoušky z matematiky, neboť zjišťují, že se v prvním ročníku středních škol zlepšila úroveň znalostí žáků,“ říká člen Jednoty českých matematiků a fyziků František Procházka, bývalý předseda odborné skupiny učitelů matematiky na středních odborných školách. Ze závěrů setkání vyplynulo, že střední odborné školy musí upravit obsah matematického vzdělávání tak, aby odpovídal obsahu výuky matematiky na gymnáziích.

Shoda panovala i v názoru, že matematice je třeba vyučovat zábavnou formou. „Již před několika lety jsme se přihlásili do projektu Matematika pro všechny. Na webu Společnosti učitelů matematiky jsme umístili přes 3000 zábavných úloh z matematiky. Jsou zde také úlohy z geoGebry (matematický software pro geometrii i algebru), aby učitelé mohli do vyučování zavádět výpočetní techniku. Také přednášky na celostátním setkání směřují k tomu, aby matematika byla pro žáky na školách zábavnější,“ říká František Procházka. K tomu, aby se na pedagogické fakulty hlásili skutečně ti nejlepší studenti, by podle něho mělo přispět také avizované zvýšení platů učitelů. „Je potřeba, aby na školách učili matematiku opravdu kvalifikovaní pedagogové,“ zdůrazňuje František Procházka.