Slovo, slabika, hláska 7. prosince 2015 Lubomír Šára Základní škola a mateřská škola Lukavice, okres Chrudim V tomto tématu učiva českého jazyka vycházíme ze slova, které se cíleně učíme rozdělovat na slabiky. Říkáme, vyhledáváme i tvoříme slova jednoslabičná, dvojslabičná, troj- i víceslabičná. Učivo směřujeme ke správnému rozdělování slov na konci řádku. Dále si rozdělíme české hlásky na samohlásky, souhlásky a dvojhlásky. Každou z těchto oblastí postupně trénujeme pomocí řady připravených cvičení. Nevynecháme ani poznávání slabikotvorných souhlásek. Gramatické učivo zaměříme v tomto oddíle na pravopis ú, ů na začátku, uvnitř a konci slov. Učivo je určeno pro žáky druhých ročníků. Výstupy pro žáka: Člení slova na slabiky a hlásky. Odlišuje krátké a dlouhé samohlásky. Vyjmenuje samohlásky krátké a dlouhé, souhlásky tvrdé, měkké i obojetné. Zdůvodní a správně napíše ve slovech ú/ů. V první části, nazvané Slovo a slabika, se věnujeme dělení slov na slabiky. K procvičení máme připravena dvě cvičení, ve kterých zapisujeme slova rozdělená na slabiky: Říkadlo – spojujeme slabiky do slov: cvičení Říkadlo – spojujeme slabiky do slov: cvičení Ve druhé části procvičujeme poznávání počtu slabik ve slovech. V připravených třech cvičeních poznáváme slova trojslabičná, dvojslabičná a jednoslabičná: Říkadlo – najdi a zapiš slova trojslabičná: cvičení Říkadlo – najdi a zapiš slova dvojslabičná: cvičení Říkadlo – najdi a zapiš slova jednoslabičná: cvičení Třetí část je zaměřena na trénink rozdělování slov na konci řádku. Připravena zde máme dvě cvičení: O hluchém tetřevu a lišce – rozděl slova na konci řádku: bajka O psu a kohoutu – rozděl slova na konci řádku: bajka Čtvrtá část je zaměřena na třídění hlásek. Všechna cvičení jsou zaměřena na to, aby žák uměl vyjmenovat jednotlivé řady hlásek. Zatím netrénujeme pravopis. Připravená cvičení: Vysvětlení učiva – přehled hlásek: přehled Krátké samohlásky – seřaď řadu krátkých samohlásek: řada Dlouhé samohlásky – seřaď řadu dlouhých samohlásek: řada Tvrdé souhlásky – seřaď řadu tvrdých souhlásek: řada Měkké souhlásky – seřaď řadu měkkých souhlásek: řada Obojetné souhlásky – seřaď řadu obojetných souhlásek: řada Druhy hlásek – barevně rozliš hlásky na samohlásky, souhlásky tvrdé, měkké a obojetné: jeden list pro Excel Samohlásky – barevně rozliš samohlásky dlouhé a krátké, samohlásky dlouhé a souhlásky: tři listy pro Excel Krátké a dlouhé samohlásky – doplňuj neúplná slova: tabulka Krátké a dlouhé samohlásky – doplňuj samohlásky do říkadel: říkadla V páté části nás čeká pravopisné učivo. Věnujeme se pravopisu ú, ů na začátku, uvnitř a konci slov. Máme připraveno pět cvičení, ve kterých si se žáky procvičíme jednodušší slova: Vysvětlení učiva – pravopis ú, ů: přehled učiva Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka Závěrečné prověření znalostí žáků: doplňovačka V šesté části si blíže všimneme ve dvou cvičeních dvojhlásek: Slova s dvojhláskami – zapiš slova s dvojhláskami podle nápovědy: doplňovačka Slova s dvojhláskami – zapiš slova s dvojhláskami na konci: doplňovačka V poslední části se budeme zabývat slabikotvornými souhláskami a jejich poznáváním. K tomuto učivu máme připravena dvě cvičení: Dělení slov – rozděluj slova na slabiky a uvědomuj si slabiku se slabikotvorným l, r: cvičení Slabikotvorné souhlásky – barevně rozliš slova se slabikotvornými souhláskami: jeden list pro Excel Kategorie Pro bažanty 1.-5. ročník Zobrazeno: 19627
2. září 2016 Slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Pravopisné učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Naší snahou je, aby žák postupně pochopil základ stavby slova a uměl tuto znalost využít v praxi. Podrobnou stavbu slov zařadíme až ve 4. ročníku. V počátcích výuky je naší snahou žáka poučit o tom, že tyto skupiny hlásek jinak vyslovujeme a jinak píšeme. Výstup pro žáka: Žák píše správně slabiky dě,…
3. června 2016 Začínáme s tvrdými a měkkými souhláskami S tímto pravopisným učivem začínáme obvykle ve druhém ročníku. Pro jeho postupné procvičování je velmi vhodné využít počítač či tablet - žáci pracují podle svých schopností a vlastním tempem. Výstup pro žáka: Odůvodní a správně napíše i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Při své práci se žáci mohou opřít o přehled učiva, který mají kdykoliv k dispozici podle své potřeby.
22. dubna 2015 Mluvíme ve větách Cílem jazykové výuky na prvním stupni základní školy je podpora rozvoje komunikačních kompetencí. Žáka se snažíme vybavit takovými znalostmi a dovednostmi, které mu umožní správně vnímat různá jazyková sdělení, rozumět jim, vhodně se vyjadřovat a účinně uplatňovat a prosazovat výsledky svého poznávání. Ve 2. ročníku se cíleně věnujeme spojování a oddělování vět v mluvních celcích, řazení vět na základě děje…
14. ledna 2015 Abeceda a písmo Toto učivo je zaměřené především na žáky 2. a 3. ročníku. S druháky zároveň opakujeme psací a tiskací písmena. Trénujeme především řadu písmen, tj. abecední pořadí. Dále procvičujeme abecední řazení slov. Učivo doplníme vyhledáváním slov v různých slovnících (Slovník spisovného jazyka pro školu a veřejnost, Pravidla českého pravopisu). Ve třetím ročníku již můžeme vyhledávat v česko-anglickém slovníčku. Výstupy pro žáka:…
17. července 2014 Slovní význam Se žáky 2. a 3. ročníku se věnujeme úvodu do významu slov. Poznáváme slova nadřazená, podřazená a souřadná. Upřesníme si, co jsou slova protikladná a souznačná. Zmíníme se o slovech mnohoznačných a citově zabarvených. Při tomto mluvnickém vstupu se snažíme rozšiřovat slovní zásobu druháků a třeťáků, upřesňovat významy méně známých slov. V úvodu si zopakujeme, že každá věta, jako mluvní…
17. dubna 2014 Párové souhlásky Na konci nebo uprostřed některých slov jsou souhlásky, které jinak píšeme a jinak slyšíme i vyslovujeme. Taková slova si musíme říct v jiném tvaru, abychom poznali, jak je správně napsat. K párovým souhláskám náleží: p - b, t - d, ť - ď, f - v, s - z, š - ž, ch - h. Toto učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Výstupy pro žáka: Rozliší…
18. června 2013 Opakování a zhodnocení práce Přestáváme být začátečníky v práci s počítačem, umíme ho využít při základní práci. Vše si nyní zopakujeme v pěti vyučovacích hodinách. Ohlédneme se za tím, co jsme dokázali splnit. Sami zhodnotíme svou práci, nejlepší úkoly připravíme k vytištění. Poté z nich sestavíme ve třídě výstavu a sborník pro rodiče. Výstupy pro žáka: objektivně zhodnotí svou práci otevírá své uložené soubory…
17. června 2013 Zásady při práci u počítače Všichni víme, že k počítači se nesmí se špinavýma rukama a že se u něj nemá jíst ani pít. Vždyť by se těžko z klávesnice dostával zapadlý mák z rohlíku, vylitý nápoj snadno klávesnici zkratuje a znehodnotí. Třicátá první hodina je věnována bezpečnosti práce u počítače a ochrany zdraví. Výstupy pro žáka: respektuje pravidla bezpečné práce nezasahuje dovnitř počítače a…
2. září 2016 Slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Pravopisné učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Naší snahou je, aby žák postupně pochopil základ stavby slova a uměl tuto znalost využít v praxi. Podrobnou stavbu slov zařadíme až ve 4. ročníku. V počátcích výuky je naší snahou žáka poučit o tom, že tyto skupiny hlásek jinak vyslovujeme a jinak píšeme. Výstup pro žáka: Žák píše správně slabiky dě,…
3. června 2016 Začínáme s tvrdými a měkkými souhláskami S tímto pravopisným učivem začínáme obvykle ve druhém ročníku. Pro jeho postupné procvičování je velmi vhodné využít počítač či tablet - žáci pracují podle svých schopností a vlastním tempem. Výstup pro žáka: Odůvodní a správně napíše i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Při své práci se žáci mohou opřít o přehled učiva, který mají kdykoliv k dispozici podle své potřeby.
22. dubna 2015 Mluvíme ve větách Cílem jazykové výuky na prvním stupni základní školy je podpora rozvoje komunikačních kompetencí. Žáka se snažíme vybavit takovými znalostmi a dovednostmi, které mu umožní správně vnímat různá jazyková sdělení, rozumět jim, vhodně se vyjadřovat a účinně uplatňovat a prosazovat výsledky svého poznávání. Ve 2. ročníku se cíleně věnujeme spojování a oddělování vět v mluvních celcích, řazení vět na základě děje…
14. ledna 2015 Abeceda a písmo Toto učivo je zaměřené především na žáky 2. a 3. ročníku. S druháky zároveň opakujeme psací a tiskací písmena. Trénujeme především řadu písmen, tj. abecední pořadí. Dále procvičujeme abecední řazení slov. Učivo doplníme vyhledáváním slov v různých slovnících (Slovník spisovného jazyka pro školu a veřejnost, Pravidla českého pravopisu). Ve třetím ročníku již můžeme vyhledávat v česko-anglickém slovníčku. Výstupy pro žáka:…
17. července 2014 Slovní význam Se žáky 2. a 3. ročníku se věnujeme úvodu do významu slov. Poznáváme slova nadřazená, podřazená a souřadná. Upřesníme si, co jsou slova protikladná a souznačná. Zmíníme se o slovech mnohoznačných a citově zabarvených. Při tomto mluvnickém vstupu se snažíme rozšiřovat slovní zásobu druháků a třeťáků, upřesňovat významy méně známých slov. V úvodu si zopakujeme, že každá věta, jako mluvní…
17. dubna 2014 Párové souhlásky Na konci nebo uprostřed některých slov jsou souhlásky, které jinak píšeme a jinak slyšíme i vyslovujeme. Taková slova si musíme říct v jiném tvaru, abychom poznali, jak je správně napsat. K párovým souhláskám náleží: p - b, t - d, ť - ď, f - v, s - z, š - ž, ch - h. Toto učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Výstupy pro žáka: Rozliší…
18. června 2013 Opakování a zhodnocení práce Přestáváme být začátečníky v práci s počítačem, umíme ho využít při základní práci. Vše si nyní zopakujeme v pěti vyučovacích hodinách. Ohlédneme se za tím, co jsme dokázali splnit. Sami zhodnotíme svou práci, nejlepší úkoly připravíme k vytištění. Poté z nich sestavíme ve třídě výstavu a sborník pro rodiče. Výstupy pro žáka: objektivně zhodnotí svou práci otevírá své uložené soubory…
17. června 2013 Zásady při práci u počítače Všichni víme, že k počítači se nesmí se špinavýma rukama a že se u něj nemá jíst ani pít. Vždyť by se těžko z klávesnice dostával zapadlý mák z rohlíku, vylitý nápoj snadno klávesnici zkratuje a znehodnotí. Třicátá první hodina je věnována bezpečnosti práce u počítače a ochrany zdraví. Výstupy pro žáka: respektuje pravidla bezpečné práce nezasahuje dovnitř počítače a…