Slovo, slabika, hláska

Slovo, slabika, hláska

V tomto tématu učiva českého jazyka vycházíme ze slova, které se cíleně učíme rozdělovat na slabiky. Říkáme, vyhledáváme i tvoříme slova jednoslabičná, dvojslabičná, troj- i víceslabičná. Učivo směřujeme ke správnému rozdělování slov na konci řádku. Dále si rozdělíme české hlásky na samohlásky, souhlásky a dvojhlásky. Každou z těchto oblastí postupně trénujeme pomocí řady připravených cvičení. Nevynecháme ani poznávání slabikotvorných souhlásek. Gramatické učivo zaměříme v tomto oddíle na pravopis ú, ů na začátku, uvnitř a konci slov. Učivo je určeno pro žáky druhých ročníků.

Výstupy pro žáka:

  • Člení slova na slabiky a hlásky.
  • Odlišuje krátké a dlouhé samohlásky.
  • Vyjmenuje samohlásky krátké a dlouhé, souhlásky tvrdé, měkké i obojetné.
  • Zdůvodní a správně napíše ve slovech ú/ů.

V první části, nazvané Slovo a slabika, se věnujeme dělení slov na slabiky. K procvičení máme připravena dvě cvičení, ve kterých zapisujeme slova rozdělená na slabiky:

  1. Říkadlo – spojujeme slabiky do slov: cvičení
  2. Říkadlo – spojujeme slabiky do slov: cvičení

Ve druhé části procvičujeme poznávání počtu slabik ve slovech. V připravených třech cvičeních poznáváme slova trojslabičná, dvojslabičná a jednoslabičná:

  1. Říkadlo – najdi a zapiš slova trojslabičná: cvičení
  2. Říkadlo – najdi a zapiš slova dvojslabičná: cvičení
  3. Říkadlo – najdi a zapiš slova jednoslabičná: cvičení

Třetí část je zaměřena na trénink rozdělování slov na konci řádku. Připravena zde máme dvě cvičení:

  1. O hluchém tetřevu a lišce – rozděl slova na konci řádku: bajka
  2. O psu a kohoutu – rozděl slova na konci řádku: bajka

Čtvrtá část je zaměřena na třídění hlásek. Všechna cvičení jsou zaměřena na to, aby žák uměl vyjmenovat jednotlivé řady hlásek. Zatím netrénujeme pravopis. Připravená cvičení:

  1. Vysvětlení učiva – přehled hlásek: přehled
  2. Krátké samohlásky – seřaď řadu krátkých samohlásek: řada
  3. Dlouhé samohlásky – seřaď řadu dlouhých samohlásek: řada
  4. Tvrdé souhlásky – seřaď řadu tvrdých souhlásek: řada
  5. Měkké souhlásky – seřaď řadu měkkých souhlásek: řada
  6. Obojetné souhlásky – seřaď řadu obojetných souhlásek: řada
  7. Druhy hlásek – barevně rozliš hlásky na samohlásky, souhlásky tvrdé, měkké a obojetné: jeden list pro Excel
  8. Samohlásky – barevně rozliš samohlásky dlouhé a krátké, samohlásky dlouhé a souhlásky: tři listy pro Excel
  9. Krátké a dlouhé samohlásky – doplňuj neúplná slova: tabulka
  10. Krátké a dlouhé samohlásky – doplňuj samohlásky do říkadel: říkadla

V páté části nás čeká pravopisné učivo. Věnujeme se pravopisu ú, ů na začátku, uvnitř a konci slov. Máme připraveno pět cvičení, ve kterých si se žáky procvičíme jednodušší slova:

  1. Vysvětlení učiva – pravopis ú, ů: přehled učiva
  2. Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka
  3. Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka
  4. Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka
  5. Psaní ú / ů – doplňuj do slovních spojení vynechané u – ú – ů: doplňovačka
  6. Závěrečné prověření znalostí žáků: doplňovačka

V šesté části si blíže všimneme ve dvou cvičeních dvojhlásek:

  1. Slova s dvojhláskami – zapiš slova s dvojhláskami podle nápovědy: doplňovačka
  2. Slova s dvojhláskami – zapiš slova s dvojhláskami na konci: doplňovačka

V poslední části se budeme zabývat slabikotvornými souhláskami a jejich poznáváním. K tomuto učivu máme připravena dvě cvičení:

  1. Dělení slov – rozděluj slova na slabiky a uvědomuj si slabiku se slabikotvorným l, r: cvičení
  2. Slabikotvorné souhlásky – barevně rozliš slova se slabikotvornými souhláskami: jeden list pro Excel
Zobrazeno: 19627

Další články školy / Organizece

2. září 2016

Slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě

Pravopisné učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Naší snahou je, aby žák postupně pochopil základ stavby slova a uměl tuto znalost využít v praxi. Podrobnou stavbu slov zařadíme až ve 4. ročníku. V počátcích výuky je naší snahou žáka poučit o tom, že tyto skupiny hlásek jinak vyslovujeme a jinak píšeme. Výstup pro žáka: Žák píše správně slabiky dě,…

3. června 2016

Začínáme s tvrdými a měkkými souhláskami

S tímto pravopisným učivem začínáme obvykle ve druhém ročníku. Pro jeho postupné procvičování je velmi vhodné využít počítač či tablet - žáci pracují podle svých schopností a vlastním tempem. Výstup pro žáka: Odůvodní a správně napíše i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Při své práci se žáci mohou opřít o přehled učiva, který mají kdykoliv k dispozici podle své potřeby.

22. dubna 2015

Mluvíme ve větách

Cílem jazykové výuky na prvním stupni základní školy je podpora rozvoje komunikačních kompetencí. Žáka se snažíme vybavit takovými znalostmi a dovednostmi, které mu umožní správně vnímat různá jazyková sdělení, rozumět jim, vhodně se vyjadřovat a účinně uplatňovat a prosazovat výsledky svého poznávání. Ve 2. ročníku se cíleně věnujeme spojování a oddělování vět v mluvních celcích, řazení vět na základě děje…

14. ledna 2015

Abeceda a písmo

Toto učivo je zaměřené především na žáky 2. a 3. ročníku. S druháky zároveň opakujeme psací a tiskací písmena. Trénujeme především řadu písmen, tj. abecední pořadí. Dále procvičujeme abecední řazení slov. Učivo doplníme vyhledáváním slov v různých slovnících (Slovník spisovného jazyka pro školu a veřejnost, Pravidla českého pravopisu). Ve třetím ročníku již můžeme vyhledávat v česko-anglickém slovníčku. Výstupy pro žáka:…

17. července 2014

Slovní význam

Se žáky 2. a 3. ročníku se věnujeme úvodu do významu slov. Poznáváme slova nadřazená, podřazená a souřadná. Upřesníme si, co jsou slova protikladná a souznačná. Zmíníme se o slovech mnohoznačných a citově zabarvených. Při tomto mluvnickém vstupu se snažíme rozšiřovat slovní zásobu druháků a třeťáků, upřesňovat významy méně známých slov. V úvodu si zopakujeme, že každá věta, jako mluvní…

17. dubna 2014

Párové souhlásky

Na konci nebo uprostřed některých slov jsou souhlásky, které jinak píšeme a jinak slyšíme i vyslovujeme. Taková slova si musíme říct v jiném tvaru, abychom poznali, jak je správně napsat. K párovým souhláskám náleží: p - b, t - d, ť - ď, f - v, s - z, š - ž, ch - h. Toto učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Výstupy pro žáka: Rozliší…

18. června 2013

Opakování a zhodnocení práce

Přestáváme být začátečníky v práci s počítačem, umíme ho využít při základní práci. Vše si nyní zopakujeme v pěti vyučovacích hodinách. Ohlédneme se za tím, co jsme dokázali splnit. Sami zhodnotíme svou práci, nejlepší úkoly připravíme k vytištění. Poté z nich sestavíme ve třídě výstavu a sborník pro rodiče. Výstupy pro žáka: objektivně zhodnotí svou práci otevírá své uložené soubory…

17. června 2013

Zásady při práci u počítače

Všichni víme, že k počítači se nesmí se špinavýma rukama a že se u něj nemá jíst ani pít. Vždyť by se těžko z klávesnice dostával zapadlý mák z rohlíku, vylitý nápoj snadno klávesnici zkratuje a znehodnotí. Třicátá první hodina je věnována bezpečnosti práce u počítače a ochrany zdraví. Výstupy pro žáka: respektuje pravidla bezpečné práce nezasahuje dovnitř počítače a…

Další články autora

2. září 2016

Slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě

Pravopisné učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Naší snahou je, aby žák postupně pochopil základ stavby slova a uměl tuto znalost využít v praxi. Podrobnou stavbu slov zařadíme až ve 4. ročníku. V počátcích výuky je naší snahou žáka poučit o tom, že tyto skupiny hlásek jinak vyslovujeme a jinak píšeme. Výstup pro žáka: Žák píše správně slabiky dě,…

3. června 2016

Začínáme s tvrdými a měkkými souhláskami

S tímto pravopisným učivem začínáme obvykle ve druhém ročníku. Pro jeho postupné procvičování je velmi vhodné využít počítač či tablet - žáci pracují podle svých schopností a vlastním tempem. Výstup pro žáka: Odůvodní a správně napíše i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Při své práci se žáci mohou opřít o přehled učiva, který mají kdykoliv k dispozici podle své potřeby.

22. dubna 2015

Mluvíme ve větách

Cílem jazykové výuky na prvním stupni základní školy je podpora rozvoje komunikačních kompetencí. Žáka se snažíme vybavit takovými znalostmi a dovednostmi, které mu umožní správně vnímat různá jazyková sdělení, rozumět jim, vhodně se vyjadřovat a účinně uplatňovat a prosazovat výsledky svého poznávání. Ve 2. ročníku se cíleně věnujeme spojování a oddělování vět v mluvních celcích, řazení vět na základě děje…

14. ledna 2015

Abeceda a písmo

Toto učivo je zaměřené především na žáky 2. a 3. ročníku. S druháky zároveň opakujeme psací a tiskací písmena. Trénujeme především řadu písmen, tj. abecední pořadí. Dále procvičujeme abecední řazení slov. Učivo doplníme vyhledáváním slov v různých slovnících (Slovník spisovného jazyka pro školu a veřejnost, Pravidla českého pravopisu). Ve třetím ročníku již můžeme vyhledávat v česko-anglickém slovníčku. Výstupy pro žáka:…

17. července 2014

Slovní význam

Se žáky 2. a 3. ročníku se věnujeme úvodu do významu slov. Poznáváme slova nadřazená, podřazená a souřadná. Upřesníme si, co jsou slova protikladná a souznačná. Zmíníme se o slovech mnohoznačných a citově zabarvených. Při tomto mluvnickém vstupu se snažíme rozšiřovat slovní zásobu druháků a třeťáků, upřesňovat významy méně známých slov. V úvodu si zopakujeme, že každá věta, jako mluvní…

17. dubna 2014

Párové souhlásky

Na konci nebo uprostřed některých slov jsou souhlásky, které jinak píšeme a jinak slyšíme i vyslovujeme. Taková slova si musíme říct v jiném tvaru, abychom poznali, jak je správně napsat. K párovým souhláskám náleží: p - b, t - d, ť - ď, f - v, s - z, š - ž, ch - h. Toto učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Výstupy pro žáka: Rozliší…

18. června 2013

Opakování a zhodnocení práce

Přestáváme být začátečníky v práci s počítačem, umíme ho využít při základní práci. Vše si nyní zopakujeme v pěti vyučovacích hodinách. Ohlédneme se za tím, co jsme dokázali splnit. Sami zhodnotíme svou práci, nejlepší úkoly připravíme k vytištění. Poté z nich sestavíme ve třídě výstavu a sborník pro rodiče. Výstupy pro žáka: objektivně zhodnotí svou práci otevírá své uložené soubory…

17. června 2013

Zásady při práci u počítače

Všichni víme, že k počítači se nesmí se špinavýma rukama a že se u něj nemá jíst ani pít. Vždyť by se těžko z klávesnice dostával zapadlý mák z rohlíku, vylitý nápoj snadno klávesnici zkratuje a znehodnotí. Třicátá první hodina je věnována bezpečnosti práce u počítače a ochrany zdraví. Výstupy pro žáka: respektuje pravidla bezpečné práce nezasahuje dovnitř počítače a…