Pracovně terapeutické dílny 30. září 2014 Eva Vařejčková Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Skuteč Speciální základní školu Skuteč navštěvují žáci s těžkým zdravotním postižením, kteří vyžadují vysokou míru podpůrných opatření. Z tohoto důvodu byla jedna aktivita projektu „Metody a formy práce u žáků s SVP“, na který škola čerpá od 1. 3. 2012 finanční dotaci z ESF a rozpočtu MŠMT, zaměřena na vyšší podporu rozvoje jejich osobnosti a budoucí integrace do společnosti. Formou pracovně terapeutických dílen se žákům dostává nadstandardní péče v oblasti ergoterapie v pracovní dílně, na zahradě a v kuchyňce, arteterapie v keramické a výtvarné dílně, terapie v oblasti pohybových aktivit, canisterapie a muzikoterapie pod vedením zkušených odborných lektorů. Součástí pracovně terapeutických dílen je i třídenní terapeutický pobyt pro žáky a jejich rodiče, kterého se zúčastňují nejenom terapeuti, ale i psycholog a speciální pedagogové. Cílem terapeutického pobytu je umožnit žákům a rodičům zážitky, které v domácím prostředí nemohou získat. Rodičům navíc zprostředkují setkání s jinými rodinami, jež řeší podobné problémy, které s sebou přináší péče o dítě se zdravotním postižením. Tříletý projekt končí k 28. 2. 2015 a my doufáme, že se nám v příštím programovém období podaří získat finanční prostředky na pokračování jeho aktivit. Kategorie Manažerské nápady Zobrazeno: 1383
24. září 2014 Schránka důvěry Již několik let funguje ve Speciální základní škole Skuteč v rámci primární prevence rizikového chování „schránka důvěry“. Svůj účel plní schránka nejen z hlediska předcházení a řešení rizikového chování, ale žáci se k „ní“ mohou obracet i s dotazy, problémy či nápady, které s primární prevencí nesouvisejí. Abychom žákům umožnili nový a jednodušší způsob vyjádření se, zřídili jsme školní e-mailovou schránku důvěry. Věříme, že…
24. září 2014 Schránka důvěry Již několik let funguje ve Speciální základní škole Skuteč v rámci primární prevence rizikového chování „schránka důvěry“. Svůj účel plní schránka nejen z hlediska předcházení a řešení rizikového chování, ale žáci se k „ní“ mohou obracet i s dotazy, problémy či nápady, které s primární prevencí nesouvisejí. Abychom žákům umožnili nový a jednodušší způsob vyjádření se, zřídili jsme školní e-mailovou schránku důvěry. Věříme, že…