Jak je to s platem vychovatelů v ŠD?

Vychovatelky ve školních družinách a školních klubech se stále nechtějí smířit s tím, že je zaměstnavatelé přeřazují z deváté platové třídy do osmé. Tento trend bohužel pokračuje i letos. Republikový výbor profesní sekce školských výchovně-vzdělávacích zařízení upozorňuje na tento problém dlouhodobě. Jeho předsedkyně Jana Brdová jej hodlá znovu otevřít na jednání poradního sboru ministerstva školství.  „Převedením do 8. platové třídy přichází vychovatelka
až o pět tisíc měsíčně,“ říká Jana Brdová, „a to často vykonává úplně stejnou práci, jakou po ní ředitel požadoval i předtím. To je v rozporu s platnou legislativou.“

Jak potvrdily členky výboru, situace v některých regionech je skutečně na pováženou. Například v Brně chtějí odboráři požádat o pomoc inspektorát práce, protože domluva s některými řediteli škol není možná. Na Kroměřížsku
či Českolipsku zase vychovatelkám školních družin snižují úvazky s tím, že školy nedostaly dostatek finančních prostředků. Zato Vysočina zasluhuje ocenění, tam se k vychovatelkám chovají férově.

Dalším problémem, se kterým se vychovatelky ve školních družinách potýkají, je integrace žáků se specifickými vzdělávacími potřebami do běžných základních škol. Učitelům pomáhají asistenti pedagoga, dětem osobní asistenti.
Ale co ve školní družině? Tam na asistenty nejsou peníze. Například autistické dítě vyžaduje naprosté soustředění a veškerou pozornost vychovatelky, ostatní děti na to doplácejí. „Jde nám i o bezpečnost ostatních dětí v oddělení,“ vysvětluje Jana Brdová, „my chceme s dětmi pracovat, ne je jen hlídat.“ Jak zaznělo na jednání, školy a školní družiny na to nejsou finančně, materiálně ani personálně připraveny.

Členky výboru přivítaly plánované zvýšení platů, které se bude týkat i jich. V 8. platové třídě by navýšení mělo být opticky nejvyšší, o tisíc sto korun v prvním až o tisíc devět set v pátém platovém stupni. „Možná, že díky tomu už nebude tak výhodné na vychovatelkách školních družin šetřit,“ řekl předseda ČMOS pracovníků školství František Dobšík, který se jednání sekce také zúčastnil. „Navíc od listopadu by už nemělo být možné využívat tzv. zvláštní způsob určení platového tarifu a všichni by tak měli dostávat plat v závislosti na délce své pedagogické praxe.“

Týdeník školství č. 30/2014
www.tydenik-skolstvi.cz