Konference Umělá inteligence a inovace ve vzdělávání otevřela důležitá a palčivá témata současnosti

Ve čtvrtek 18. dubna 2024 se pod patronací Vzdělávacího centra SFÉRA ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem ČR uskutečnila Konference Umělá inteligence a inovace ve vzdělávání. O konferenci byl mezi pedagogy, zástupci z firem i dalších veřejných institucí velký zájem. Účastníci si kromě hlavního programu vybírali zážitkové odpolední workshopy ve SFÉŘE. Cílem akce bylo podpořit téma umělé inteligence ve výuce na školách.  

Po uvítání předsedou spolku Centrální polytechnické dílny Jakubem Rychteckým a ředitelem SFÉRY Davidem Koppitzem se publikum zaměřilo na přednášku Nikose Basbase (koordinátor Centra pro inovace a rozvoj výuky na Tilburg University v Nizozemí). Poukázal na to, že nechceme žít ve zchudlé zemi staříků a nastínil představu roku 2060. Dle jeho názoru nám AI umožní individuálnější přístup ve výuce.  Největší rozdíl ve výuce v ČR a v Nizozemí shledává v ten, že v Holandsku je spousta přínosných programů pro pedagogy.  

AI je specifický software a největší výzvou školství je ohlídat, aby vše fungovalo. „Nástroje AI nejsou nastaveny tak, že vše je stoprocentně technicky správně. Vyhledávají nejpravděpodobnější odpověď,“ připomněla moderátorka akce, expertka na automatizaci a umělou inteligenci a garantka AI EduLab @ Sféra Daria Hvížďalová. 

Lukáš Kačena, ředitel platformy prg.ai. ve své přednášce „AI není jen pro inženýry a ajťáky“ zmínil fakt, že nejhorší strach je z vyděšení a technologii je potřeba využívat smysluplně stejně jako každou jinou.  

Ivana Böhmová z Národního pedagogického institutu ČR vysvětlila zapojení institutu do tématu umělé inteligence a nastínila analyzovaná data, jak české školy přistupují k AI. Pouze čtyři procenta škol v ČR se vyjádřila, že k této oblasti zorganizovala tematické setkání. Učitelé zatím nevědí, jak AI zapojovat do práce, ale zároveň se domnívají, že je to potřeba a jsou nakloněni dalšímu rozvoji.  

Na konferenci nechyběli ani zástupci platformy Google for Education. Pánové Rafovan Jansa a Josef Dašek vysvětlili práci v Gemini for Education, který se stane součástí většiny nástrojů Google. Inspirovali účastníky možnostmi skupinové práce, video úkoly, výukou výtvarné výchovy a grafiky v Google Arts and Culture. 

Petra Dovhunová z portálu AI dětem představila, jaké materiály zde naleznete – od praktických online příruček, online kurzů pro dospělé, AI komiksů a educastů pro děti až po ucelené vzdělávací koncepce pro informatiku i kurikula AI pro základní a střední školy. 

V odpoledních hodinách na účastníky konference čekaly tři workshopy ve SFÉŘE. Prvním z nich byla praktická demonstrace práce s AI ve 4. třídě s Tomášem Kováčem ze ZŠ Klas. Druhý workshop proběhl s Klárou Karimaghai, lektorkou IT/VR ve SFÉŘE na téma „Co všechno (ne)umí AI“ a poslední z workshopů se konal na téma „Učení s AI v Google nástrojích: Zábava, individualizace a úspora času pro pedagogy“.