Na stáž do USA (Kalifornie) #1 (Mgr. Hana Konečná)

„Spolupráce s Fulbrightovou komisí se neodmítá, protože je to celosvětově záležitost prestiže vybrané školy a vybraného jednotlivce.“

Fulbright Teaching Excellence and Achievement Program (2026–2027)

Program Fulbright Teaching Excellence and Achievement (Fulbright TEA) poskytuje středoškolským pedagogům z vybraných zemí světa přibližně šestitýdenní vzdělávací pobyt na hostitelské univerzitě ve Spojených státech amerických. Jedná se o program U.S. Department of State, financovaný americkou vládou a realizovaný ve spolupráci s organizací IREX.

Účastníci programu se zapojují do akademických seminářů, sledují výuku amerických kolegů, společně vyučují v amerických třídách a spolupracují na rozvoji osvědčených vzdělávacích postupů. Nedílnou součástí programu jsou také kulturní a komunitní aktivity, které podporují mezikulturní porozumění, profesní sdílení a budování mezinárodních vazeb.

Výběr stipendistů je dvoukolový. První kolo proběhlo dne 28. 4. 2025 v kanceláři Fulbrightovy komise v Praze, kde byli uchazeči s nejsilnějšími přihláškami pozváni k osobnímu pohovoru a jazykovému testu z angličtiny. Druhé kolo následně organizovala zastřešující americká instituce The Fulbright Foreign Scholarship Board, která účastníky vybírala na základě elektronických přihlášek, doporučení národních komisí a s důrazem na maximální profesní i kulturní rozmanitost.

V této silné mezinárodní konkurenci se podařilo uspět Mgr. Haně Konečné, koordinátorce EVVO, zakladatelce centra neformálního vzdělávání DOFE a učitelce anglického jazyka na Integrované střední škole Moravská Třebová. Jako jediná zástupkyně České republiky v jarním cyklu programu odcestovala 22. ledna do Kalifornie, kde zahájila svou šestitýdenní stáž na Chico State University.

Oficiální zahájení programu proběhlo formou orientačních setkání IREXu (pozn: fond financující program), během nichž byli účastníci seznámeni s cíli programu, jeho strukturou, pravidly i zásadami bezpečnosti. Následovalo slavnostní zahájení programu, přednesené zástupci U.S. Department of State – Bureau of Educational and Cultural Affairs.

V oblasti obecné pedagogiky se stipendisté zúčastnili semináře Cross-Cultural Communication and Cultural Adaptation, zaměřeného na mezikulturní komunikaci a adaptaci v novém prostředí. Součástí programu byly také krátké kulturní prezentace účastníků, během nichž představili svou zemi, školu i osobní příběh.

Odborný pedagogický program dále zahrnoval semináře zaměřené na výuku angličtiny v amerických veřejných školách, plánování výuky, kooperativní učení a využití moderních technologií včetně umělé inteligence. Významnou zkušeností byla také návštěva Chico Country Day School, charterové školy s důrazem na projektovou výuku a inovativní pedagogické přístupy.

Během spolupracujících workshopů a collaboration sessions začali učitelé z 21 zemí světa připravovat společné projekty zaměřené na rozvoj kurikula a profesní vzdělávání učitelů anglického jazyka. Program je doplněn o bloky věnované „service learning“, vedení škol, řízení vzdělávací politiky a leadershipu ve vzdělávání.

Kulturní a komunitní rozměr programu podpořil také den strávený v hostitelských rodinách, který umožnil nahlédnout do každodenního života v Chicu, včetně společné návštěvy Bidwell Park, jednoho z největších městských parků ve Spojených státech.