Povinná školka ano, ale … 28. ledna 2014 Jana Smetanová Základní škola Pardubice-Polabiny, Prodloužená 283 Záměr nového ministra školství pana Marcela Chládka zavést v mateřských školách povinný poslední ročník považuji za dobrý nápad. Jeho cílem má být i příprava dětí ze sociálně znevýhodněných rodin – zejména romských – na docházku v základní škole. Vybudovat nové školky ale rozhodně nestačí – problém je daleko složitější. Romské děti často nechodějí do školky proto, že jejich matky nejsou ochotné ráno vstávat a děti do školky vodit. Povinná návštěva školky tedy musí být vymahatelná a navázaná např. na sociální dávky. Pokud rodiče povinnost plnit nebudou, musejí citelně pocítit postih. Školský zákon je v tomto naprosto bezzubý a pokud dítě na výuku nedochází, škola nemá žádné prostředky, jak děti ke školní docházce donutit. Odbory sociálně právní ochrany dětí, kam škola záškoláky hlásí, také obvykle nenajdou účinná opatření, jak rodiče donutit k plnění rodičovských povinností. Tyto problémy, které nyní mají školy základní, je nutné řešit i ve školách mateřských, pokud bude docházka povinná. Problémem romských dětí ze sociálně vyloučených lokalit často bývá, že nemají z rodin hygienické a společenské návyky pro to, aby bez problémů zvládly výuku v základní škole. Často neumějí dobře česky, mají malou slovní zásobu a nerozumějí pokynům vyučujících. Odstranění těchto výchovných a vzdělávacích nedostatků z rodin má zajistit podle záměru pana ministra Chládka právě mateřská škola. Jsem ale přesvědčena o tom, že tyto děti není možné pouze zařadit do stávajících tříd mateřských škol. Jejich rozumová a kulturní úroveň se liší od většiny dětí z majoritní společnosti a je třeba jim věnovat speciálně pedagogickou péči, aby mohly svůj hendikep vyrovnat. V těchto specializovaných třídách by měli pracovat pedagogové a pedagožky se speciálně pedagogickým vzděláním a také jejich asistenti, aby během posledního ročníku mateřské školy připravili děti na školní docházku. S ostatními kamarády ze školky se mohou děti z těchto tříd setkávat při společných hrách, ale jejich vzdělávání musí být podle mého názoru specifické a nemůže ohrožovat vývoj ostatních dětí. Nelze připustit možnost, aby do třídy s 26 – 28 dětmi byly zařazovány děti ze sociálně znevýhodněného prostředí a paní učitelka se jim musela věnovat na úkor všech dětí ostatních. V rozpočtu ministerstva školství je nutné nalézt prostředky nejen na výstavbu dalších mateřských škol, ale také pro vzdělávání pedagogů a zajištění dostatečného počtu asistentů, kteří budu problematice vzdělávání romských dětí rozumět. Doufám, že nový pan ministr nebude naslouchat jednoduchým řešením neziskových organizací, ale odborníkům z praxe, kteří s dětmi každodenně pracují. Mgr. Bc. Jana Smetanová ředitelka školy ZŠ Prodloužená 283 Pardubice Kategorie Další úskalí pedagoga Zobrazeno: 3033
4. března 2014 Nekvalifikovaní pedagogové jsou problémem zejména na malých školách Od 1. 1. 2015 skončí výjimka pro učitele, kteří nemají splněné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Školy ve větších městech patrně problém mít nebudou. Zájemců o učitelská místa je mnohem více, než volných míst. Nekvalifikovaní učitelé proto na velkých školách téměř nejsou nebo si již kvalifikaci doplňují, pokud o práci nechtějí přijít. Mnohem horší situace ale nastane na venkovských…
23. října 2013 Vzdělávání romských dětí opět na scéně! V loňském roce se nepodařilo bývalé vládní zmocněnkyni pro lidská práva Monice Šimůnkové a řediteli Agentury pro sociální začleňování Martinu Šimáčkovi prosadit novelu školského zákona a zrušit základní školy praktické, protože je v nich podle jejich názoru hodně romských žáků. Neúspěch je ovšem od jejich konání neodradil. Zvolili jinou cestu a připravili novelu vyhlášky o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními…
2. dubna 2013 Usnesení senátu k rušení základních škol praktických Základní školy praktické nebudou plošně rušeny, jak žádala Strategie boje proti sociálnímu vyloučení přijatá vládou v roce 2011. Díky petici, kterou podepsalo 76 433 lidí, jsme s panem ředitelem Gordonem Breiem ze základní školy praktické v Brně měli v senátu 2 slyšení, při kterých byla naše petice uznána jako důvodná. Ministr školství slíbil, že Strategie bude přepracována a základní školy…
22. února 2013 Autoři záměru zrušit základní školy praktické – podle paní Šimůnkové Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, od vládní zmocněnkyně paní Moniky Šimůnkové jsem obdržela seznam lidí, kteří pracovali na kapitole o rušení základních škol praktických ve Strategii boje proti sociálnímu vyloučení. O některých odbornících jsou na internetu volně přístupné informace. Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice smetanovaj@zsprodlouzenapce.cz Informace o některých tvůrcích Strategie boje proti sociálnímu vyloučení - volně…
13. února 2013 Veřejné slyšení v senátu k praktickým školám V pondělí 4. února se konalo v senátu veřejné slyšení k Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo za 6 týdnů 76 433 osob. Celý záznam z jednání lze sledovat na http://www.senat.cz/cinnost/webtv/archiv.php?video=true&id_schuze=&zacatek=20130204002530&konec=20130204999999 Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice autorka petice …
30. ledna 2013 Diskuse k budoucí koncepci školství Našla jsem zajímavý odkaz, týkající se koncepce školství - http://www.msmt.cz/pro-novinare/strategie-vzdelavaci-politiky-ceske-republiky-do-roku-2020. Součástí odkazu je uvnitř i odkaz na prezentaci pana Nantla. MŠMT otevřelo diskuzi k nové národní koncepci, je možné se přihlásit nebo jen sledovat webovky, které k tomu účelu MŠMT zřídilo - http://www.vzdelavani2020.cz/. (Zvlášť pěkné jsou na 15. straně prezentace body první a poslední: "vytrácí se vědomí souvislostí vzdělávací soustavy…
3. prosince 2012 Dopis panu Nečasovi k rušení základních škol praktických Pan premiér Petr Nečas Žádost o projednání změny schváleného vládního materiálu Strategie boje proti sociálnímu vyloučení na období 2011-2015 a Plánu opatření pro výkon rozsudku evropského soudu pro lidská práva v případu D. H. a ostatní proti České republice “Rovné příležitosti” Vážený pane premiére, v pátek 23. listopadu jsme na MŠMT předali Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo…
11. listopadu 2012 Olympiáda a paralympiáda dohromady – rovné příležitosti pro všechny Zní to absurdně a normálního člověka by určitě nenapadlo, že zdraví a postižení sportovci musejí soutěžit dohromady, aby měli rovné podmínky k závodění a ti postižení se necítili diskriminováni. Právě tím, že mají oddělené soutěže, přece mohou dosáhnout co nejlepších výsledků se srovnatelnými soupeři. Když se ale jedná o speciální školství, jde rozum stranou. Aktivisté z Agentury pro sociální začleňování…
4. března 2014 Nekvalifikovaní pedagogové jsou problémem zejména na malých školách Od 1. 1. 2015 skončí výjimka pro učitele, kteří nemají splněné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Školy ve větších městech patrně problém mít nebudou. Zájemců o učitelská místa je mnohem více, než volných míst. Nekvalifikovaní učitelé proto na velkých školách téměř nejsou nebo si již kvalifikaci doplňují, pokud o práci nechtějí přijít. Mnohem horší situace ale nastane na venkovských…
23. října 2013 Vzdělávání romských dětí opět na scéně! V loňském roce se nepodařilo bývalé vládní zmocněnkyni pro lidská práva Monice Šimůnkové a řediteli Agentury pro sociální začleňování Martinu Šimáčkovi prosadit novelu školského zákona a zrušit základní školy praktické, protože je v nich podle jejich názoru hodně romských žáků. Neúspěch je ovšem od jejich konání neodradil. Zvolili jinou cestu a připravili novelu vyhlášky o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními…
2. dubna 2013 Usnesení senátu k rušení základních škol praktických Základní školy praktické nebudou plošně rušeny, jak žádala Strategie boje proti sociálnímu vyloučení přijatá vládou v roce 2011. Díky petici, kterou podepsalo 76 433 lidí, jsme s panem ředitelem Gordonem Breiem ze základní školy praktické v Brně měli v senátu 2 slyšení, při kterých byla naše petice uznána jako důvodná. Ministr školství slíbil, že Strategie bude přepracována a základní školy…
22. února 2013 Autoři záměru zrušit základní školy praktické – podle paní Šimůnkové Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, od vládní zmocněnkyně paní Moniky Šimůnkové jsem obdržela seznam lidí, kteří pracovali na kapitole o rušení základních škol praktických ve Strategii boje proti sociálnímu vyloučení. O některých odbornících jsou na internetu volně přístupné informace. Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice smetanovaj@zsprodlouzenapce.cz Informace o některých tvůrcích Strategie boje proti sociálnímu vyloučení - volně…
13. února 2013 Veřejné slyšení v senátu k praktickým školám V pondělí 4. února se konalo v senátu veřejné slyšení k Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo za 6 týdnů 76 433 osob. Celý záznam z jednání lze sledovat na http://www.senat.cz/cinnost/webtv/archiv.php?video=true&id_schuze=&zacatek=20130204002530&konec=20130204999999 Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice autorka petice …
30. ledna 2013 Diskuse k budoucí koncepci školství Našla jsem zajímavý odkaz, týkající se koncepce školství - http://www.msmt.cz/pro-novinare/strategie-vzdelavaci-politiky-ceske-republiky-do-roku-2020. Součástí odkazu je uvnitř i odkaz na prezentaci pana Nantla. MŠMT otevřelo diskuzi k nové národní koncepci, je možné se přihlásit nebo jen sledovat webovky, které k tomu účelu MŠMT zřídilo - http://www.vzdelavani2020.cz/. (Zvlášť pěkné jsou na 15. straně prezentace body první a poslední: "vytrácí se vědomí souvislostí vzdělávací soustavy…
3. prosince 2012 Dopis panu Nečasovi k rušení základních škol praktických Pan premiér Petr Nečas Žádost o projednání změny schváleného vládního materiálu Strategie boje proti sociálnímu vyloučení na období 2011-2015 a Plánu opatření pro výkon rozsudku evropského soudu pro lidská práva v případu D. H. a ostatní proti České republice “Rovné příležitosti” Vážený pane premiére, v pátek 23. listopadu jsme na MŠMT předali Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo…
11. listopadu 2012 Olympiáda a paralympiáda dohromady – rovné příležitosti pro všechny Zní to absurdně a normálního člověka by určitě nenapadlo, že zdraví a postižení sportovci musejí soutěžit dohromady, aby měli rovné podmínky k závodění a ti postižení se necítili diskriminováni. Právě tím, že mají oddělené soutěže, přece mohou dosáhnout co nejlepších výsledků se srovnatelnými soupeři. Když se ale jedná o speciální školství, jde rozum stranou. Aktivisté z Agentury pro sociální začleňování…