Projekt školákům umožní trojrozměrný tisk i meteorologická měření

Dašice v Čechách – Meteorologickou stanici a 3D tiskárnu předali 23. června 2015 žákům z kroužku elektrotechniky Základní školy Dašice vedoucí projektu OPVK Podpora přírodovědného a technického vzdělávání František Procházka a ředitel Střední průmyslové školy elektrotechnické Pardubice Ladislav Štěpánek. Slavnostní setkání, při kterém byly žákům a učitelům představeny trojrozměrný tisk píšťalky z plastické hmoty a funkce malé meteostanice pro měření teploty a slunečního záření, završilo dva roky trvající projekt Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji CZ.1.07/1.1.00/44.0012.

V jeho rámci pracovali žáci dašické základní školy v odborných učebnách pardubické elektrotechnické průmyslovky na řadě zajímavých projektů, například na vzniku vozítka na solární energii. „V kroužku jsme si užili hodně legrace, byla to opravdu velká zábava,“ hodnotí zájmovou činnost žáci ze 6. – 9. ročníků. Podíl na zajímavém projektu, práce pod vedením zkušených pedagogů i moderní technické zázemí podnítily jejich hlubší zájem o elektrotechniku. Jana Chlostu dokonce motivovaly k tomu, že se rozhodl podat na střední odbornou školu s tímto zaměřením přihlášku. V přijímacím řízení uspěl. Stejně jako tři další žáci dašické základky. Elektrotechnika tu má zkrátka zvuk.

„Spolupráci Střední průmyslové školy elektrotechnické Pardubice se Základní školou v Dašicích v rámci projektu na podporu přírodovědného a technického vzdělávání považuji za vynikající možnost, jak podpořit zájem žáků o elektrotechniku, jejíž studium je pro mladé lidi atraktivní a která zároveň nabízí skvělé uplatnění v dalším profesním životě. Výsledky dvouleté práce ukazují, že je na čem stavět,“ říká náměstkyně hejtmana Pardubického kraje Jana Pernicová. „Co může být jasnějším důkazem úspěchu projektu, než situace, kdy se v neděli odpoledne přijde žák základní školy pana ředitele z průmyslovky zeptat, jakou pájku si má vybrat pro pájení tištěných spojů?,“ dodává s úsměvem.

„Bez finančních prostředků z projektu bychom nebyli schopni činnost kroužku s takovým technickým vybavením zajistit,“ říká vedoucí kroužku Anna Stránská. Pevně věří, že i s podporou města budou pedagogové a žáci schopni v projektu pokračovat a zajistit jeho udržitelnost.