V 19 českých školách nahradily papírové učebnice tablety

Ve vybraných třídách 19 českých škol nahradily od listopadu 2012 papírové učebnice tablety. Žáci v nich mají nahrané elektronické učebnice, takto se budou celý rok učit nejméně ve třech předmětech. Dvouletý projekt Flexibook 1:1 představilo nakladatelství Fraus, které jej spustilo spolu s partnery společnosti Apple a dalšími odborníky. Budou testovat přínosy digitální výuky.

Moderní způsob výuky si zkusí 528 žáků od šesté do osmé třídy a 65 vyučujících. Ti dostali na jeden rok tablety s nahranými interaktivními učebnicemi a zároveň odevzdali papírové učebnice. „Žáci budou moci nadále používat papírový pracovní sešit a další standardní pomůcky,“ uvedl šéf nakladatelství Jiří Fraus. Tablety si mohou děti brát i domů, po roce je bude moci škola nebo rodiče odkoupit za poloviční cenu, tedy něco přes 4000 korun.

„Děti jsou pochopitelně nadšené, těší se, že budou používat techniku, se kterou se ve své většině nesetkaly. Rodiče nás chválí, že jsme progresivní škola a hledáme způsoby, jak využívat technologie pro výuku. Učitelé to berou jako příležitost vyzkoušet si při výuce nové technologie a neustrnout u těch klasických,“ uvedla ředitelka 5. ZŠ v Mladé Boleslavi Marcela Pavlíková.

Její škola dostala k dispozici 20 tabletů, dalších šest pořídili ze svého. Včetně úpravy bezdrátového připojení prý tak investovali skoro 100.000 korun. Ředitelka ale počítá s tím, že do budoucna budou zařízení kupovat i rodiče, a děti tak nebudou závislé jen na vybavení ze školy. Po domluvě s rodiči byla také nastavena pravidla pro používání tabletů, děti si do nich například nemohou stahovat hry ani mazat výukové aplikace.

Pokroky sledované skupiny dětí budou sledovat odborníci pod dohledem Martina Chvála z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Příští školní rok by se měla výuka prostřednictvím počítačů rozšířit na zhruba tisíc školáků a začnou se poměřovat výkony dětí učících se podle interaktivních a podle klasických papírových učebnic. Pokud výsledky ukážou, že se digitální výuka osvědčuje, společnost CERGE-EI provede simulaci možného ekonomického dopadu.

„Pokud průběh pilotáže potvrdí, že lze s pomocí digitální výuky u žáků dosáhnout pozitivních měřitelných změn, může analýza posloužit ke stanovení dalšího postupu pro plošnou implementaci informačních technologií v rámci celé ČR,“ myslí si Fraus.

Výuku pomocí počítačů už zkoušejí i ve světě, například v Jižní Koreji by mělo být vzdělávání do roku 2015 plně digitalizované. Experti doufají, že nový způsob výuky by mohl zlepšit znalosti a dovednosti českých dětí, ty se totiž v posledních letech propadají v mezinárodním srovnání.

Otázkou ale zůstává finanční stránka. Školy zatím spoléhají na sponzory nebo rodiče, část vybavení také v minulosti pořídily z evropských fondů. Balík peněz z ministerstva školství určený na pomůcky a vzdělávání kantorů je ale rok od roku tenčí.


   

Pilotní školy:

Harmonogram projektu:

 7. 9. 2012 – uzávěrka žádostí o přijetí do pilotního projektu
14.9. 2012 – vyhlášení pilotních škol
1.11. 2012 – zahájení výuky za použití výhradně interaktivních učebnic a tabletů ve vybraných předmětech
30.6. 2013 – ukončení první etapy projektu
  léto 2013 – vyhodnocení projektu
 

Vzdělávací pomůcky a technické vybavení:

• interaktivní učebnice Flexibook pro iOS a Windows 8 (a nižší)
• tištěné pracovní sešity
• iPad ve formátu 1 : 1 pro žáky i učitele s možností využití ve škole i mimo ni + notebook pro učitele
• dataprojektor nebo interaktivní tabule připojitelná pomocí Apple TV na iPady
• napojení na internet prostřednictvím WiFi v kmenové třídě

Zdroj: českénoviny.cz , fraus.cz