Zákon o veřejných zakázkách umožňuje nákup kvalitních strojů pro praxi žáků

Pro společnosti vyrábějící obráběcí stroje se otevřela možnost získat v rámci Evropských fondů dotace na stroje určené k výukovým účelům pro školy technického zaměření. „Při výběru dodavatelů je v rámci příslušného výběrového řízení dávána přednost nejlevnější nabídce, a ta bývá velmi často čínské, tchajwanské nebo jiné asijské provenience,“ upozorňuje prezident Svazu strojírenské technologie Miroslav Šabaty a dodává: „Dochází pak k paradoxní situaci, že z peněz Evropské unie nejsou dotovány stroje v Evropské unii vyrobené, jak bylo jistě původně zamýšleno, a naši studenti se tak učí na strojích asijských“.

Sdružení se proto obrátilo na ministra školství Marcela Chládka a náměstka ministryně pro místní rozvoj Daniela Brauna se žádostí o přijetí příslušných zákonných opatření, která se plánují například v sousedním Rakousku. Podle iniciátorů by vhodný a politicky korektní postup měl zajistit našim výrobcům přístup k evropským dotacím vypisovaným pro tento účel a zároveň umožnit, aby naši studenti vykonávali praxi na takových strojích, s nimiž se budou následně v pracovním procesu běžně setkávat.

Podle Daniela Brauna však mohou zadavatelé veřejných zakázek nastalou situaci řešit. „Dle § 6 odst. 2 Zákona o veřejných zakázkách nesmí zadavatel „omezovat účast v zadávacím řízení těm dodavatelům, kteří mají sídlo nebo místo podnikání v členském státě Evropské unie a ostatních státech, které mají s Českou republikou či Evropskou unií uzavřenu mezinárodní smlouvu zaručující přístup dodavatelů z těchto států k zadávané veřejné zakázce.“ Z toho lze a contrario dovodit, že zadavatelé mohou omezit účast dodavatelům, kteří nemají sídlo nebo místo podnikání v členském státě EU nebo státech, s nimiž má Česká republika či EU uzavřenu mezinárodní smlouvu zaručující přístup k zadávané veřejné zakázce,“ uvádí Daniel Braun.
Podle něho může zadavatel v zadávacích podmínkách požadovat (samozřejmě v intencích ZVZ) určitou kvalitu výrobků a též definovat požadavek na využitelnost výukového stroje pro budoucí praxi studentů. Tato kritéria může zadavatel posuzovat v rámci posuzování nabídek dodavatelů, v rámci posuzování splnění kvalifikace a v rámci hodnocení nabídek. Platí, že definování požadavků zadavatele na předmět plnění i hodnocení kvality nabízených dodávek je věcí a odpovědností zadavatele.

Z uvedeného vyplývá, že lze bez porušení stávající legislativy uplatňovat při výběrových řízeních i jiná kritéria než jen cenu příslušného nabízeného stroje.