TECHNOhrátky v České Třebové představily žákům moderní zázemí školy i unikátní skladbu vyučovaných oborů

Atraktivní okruh po trase informační technologie, elektrotechnika, doprava, strojírenství a výroba nábytku absolvovali ve středu 3. dubna účastníci letošních druhých TECHNOhrátek ve Střední škole technické a dopravní Gustava Habrmana Česká Třebová. Na každém z připravených stanovišť navíc čekaly zajímavé a akční aktivity, které jim dokonale představily vyučované obory. Nebylo divu, že převážná většina ze 133 žáků z deseti základních škol z Orlickoústecka a Svitavska odjížděla z akce nadšena a s mnoha dojmy.

„Tato střední škola je jednou z šesti desítek, jejichž zřizovatelem je Pardubický kraj, a současně patří k těm nejvíce se rozvíjejícím. Prezentuje se nejen vysokou kvalitou výuky, o čemž svědčí mnohé významné úspěchy studentů na soutěžích odborných dovedností, ale také unikátní oborovou skladbou a intenzivní spoluprací s předními firmami,“ uvedl při slavnostním zahájení TECHNOhrátek Martin Kiss, vedoucí Odboru školství Krajského úřadu Pardubického kraje.

Obrovský zájem o studium na českotřebovské technické a dopravné škole potvrdil už dlouho před akcí rekordní počet přihlášek. Zaregistrovalo se totiž 362 zájemců ze čtyřiadvaceti základních škol z celého Pardubického kraje, což představuje rekordní počet v dosavadní historii projektu.

Covidová vzpomínka zmizela

TECHNOhrátky navštívily Českou Třebovou naposledy počátkem listopadu před třemi lety. Tehdy se však akce uskutečnila ve zcela jiných a covidovou pandemií hodně ovlivněných podmínkách. Tentokrát však školáci bez roušek na obličejích naprosto volně pronikali do tajů jednotlivých profesí.

Děti tak navštívily oba školní areály Skalka a Habrmanova, jež prošly v poslední době výraznou modernizací. Samotné názvy šesti pracovišť už předem naznačovaly svou náplň – doprava a logistika, robotika a stavba počítače, elektrotechnika, elektrikář, strojní mechanik, truhlář.
Všechna stanoviště byla rozdělena na několik dílčích podpracovišť, takže každá skupina žáků se na nich ihned pustila do akce a neexistovaly žádné prostoje. Příjemnou atmosféru TECHNOhrátek doplňovali vstřícní „domácí“ učitelé a zruční studenti, kteří působili na jednotlivých stanovištích jako demonstrátoři.

Model železnice zaujal

„Při seznamce s elektrotechnikou si museli žáci nejprve složit z rozstříhaného plánku příslušné schéma a následně podle něj zapojit funkční elektronický obvod. V tzv. chytré logistice bylo jejich úkolem v co nejkratším čase a efektivně naskládat předměty do krabičky a vyplnit několik hlavolamů s dopravní tematikou. Velice přínosné pro ně byly také informace týkající se robotiky a principy komunikace robotů s počítačem. V truhlářské dílně si mohli zhotovit ozdobné krmítko pro ptáky do květináče a vyzkoušet skládání stoličky nebo rámečku, v elektrikářské zapojovali různé obvody,“ popsal část programu Vladimír Zemánek, manažer projektu TECHNOhrátky.

V zámečnické dílně se zapojili aktéři do výroby plechové krabičky, zkružování čtyřhranu a nýtování na čas. A z prostoru, v němž byl umístěn velký model železnice s vláčky křižujícími koleje, se jen málokomu chtělo odcházet.

V soutěžích o populární žákovské trofeje v podobě velkých ovocných dortů uspěli v manuálních aktivitách žáci ZŠ a MŠ Libchavy, ve vědomostním kvízu Hej Ty, víš to?! zvítězila výprava ZŠ nám. A. Jiráska z Lanškrouna.

x x x x x

Za svou existenci dosud uspořádaly TECHNOhrátky 138 akcí v šestadvaceti středních odborných školách v Pardubickém kraji. Při těchto seznamkách s řemesly prezentovaly aktivním způsobem ukázky 69 oborů z oblasti strojírenství, stavebnictví, elektrotechniky, zemědělství, zahradnictví, gastronomie a služeb. Zúčastnilo se jich celkem 17 691 žáků ze 128 základních škol – 113 jich přitom bylo z Pardubického kraje a mj. sedm také z Polska.