Úkol stavařských TECHNOhrátek ve Vysokém Mýtě zněl jasně: Všichni musí do akce!

(VYSOKÉ MÝTO, 11. září 2024) – Stejně jako v loňském roce zahájil podzimní kalendář TECHNOhrátek mezi budoucími stavaři. Premiéru ve Střední škole stavební Vysoké Mýto ve středu 11. září provázel vysoký zájem žáků a na akci jich nakonec dorazilo 126 z deseti základních škol. Zhruba pět měsíců jim zbývá do volby jejich dalšího studijního zaměření, a tak uvítali zábavné i poučné seznámení s velice žádanými obory pozemní stavitelství–architektura, dopravní stavitelství, vodohospodářské stavby, instalatér, truhlář a zedník.

K výběru některého z nich právě na vysokomýtské stavební škole je tradičně motivovali v rámci úvodního slavnostního zahájení hosté.

„Ocitli jste se na správném místě. Historie školy připomíná osud bájného Fénixe, který povstal z popela. V posledním letech zaznamenala obrovský rozvoj a velkou dynamiku. Stala se určitě jednou z nejvíce se rozvíjejících středních škol v celém kraji a jakýkoliv z vyučovaných oborů představuje výbornou volbu pro život. Kdo si některý z nich vybere, bude mít v budoucnu o práci i ekonomický přínos postaráno,“ uvedl Martin Kiss, vedoucí Odboru školství Krajského úřadu Pardubického kraje. Jeho slova následně potvrdili také regionální manažer Svazu průmyslu a dopravy Richard Koubek i technický vedoucí oblasti Hradec Králové společnosti Strabag Radek Novotný.

Všichni vyzkoušeli všechno

A pak už se šlo do akce na šesti speciálních pracovištích. Děti tam v malých skupinkách postupně plnili připravené úkoly. Aktivity z maturitních oborů se odehrávaly v budově školy v Komenského ulici, program učňovských oborů se uskutečnil v dílenském areálu v ulici Kapitána Poplera.

„Velice dobrý řešením bylo, že jednotlivé úkoly nebyly určeny pouze pro jednotlivce nebo dvojice, ale museli se do nich zapojit všichni členové školních výprav. A tak všichni kluci i dívky zapojili do práce s grafickým programem AutoCAD a ve 3D rozlišení skládali z různých bloků věž, stejně jako se s akuvrtačkou procvičili ve vrtání šroubků do dřeva,“ řekl Vladimír Zemánek, manažer projektu TECHNOhrátky.

Náročná běžecky i konstrukčně byla zednicko–instalatérská štafeta, při níž muselo družstvo v co nejrychlejším čase vytvořit z cihel základ komínu a sestavit dlouhý plastový komín tak, aby jí prošla koule z PVC.

„To, co se školákům určitě líbilo, bylo stanoviště dopravního stavitelství. Prostřednictvím wi-fi se na svých mobilních telefonech připojili ke školní aplikaci a mohli tak soutěžit v zajímavém kvízu. Dozvěděli se třeba, kolik měří nejdelší tunel na světě nebo ve které zemi připadá na kilometr čtvereční nejhustší železniční síť. V laboratoři vodohospodářů se zase přesvědčili na postavičce panáčka–igráčka, jak nebezpečný je vodní válec pod jezem,“ popsala některé z činností Helena Bártlová, manažerka projektu TECHNOhrátky.

Sladké trofeje v podobě ovocných dortů za výhru v manuální části programu si domů odvezli žáci ZŠ Mistra Choceňského z Chocně, za nejlepší výsledek v kvízu „Hej ty, víš to?!“ se odměny dočkala výprava ZŠ a MŠ A. Komenského, Brandýs nad Orlicí.

x x x x x

Za svou existenci dosud uspořádaly TECHNOhrátky 145 akcí v šestadvaceti středních odborných školách v Pardubickém kraji. Při těchto seznamkách s řemesly prezentovaly aktivním způsobem ukázky 69 oborů z oblasti strojírenství, stavebnictví, elektrotechniky, zemědělství, zahradnictví, gastronomie a služeb. Zúčastnilo se jich celkem 18 485 žáků ze 128 základních škol – 113 jich přitom bylo z Pardubického kraje a mj. sedm také z Polska.

TISKOVÁ ZPRÁVA KE STAŽENÍ POD ČLÁNKEM.