Vydařená podzimní premiéra TECHNOhrátek v Letohradu. Na nudu nebyl čas

TECHNOhrátky jsou zpátky. Přesně týden po zahájení nového školního roku se do základních a středních odborných škol v Pardubickém kraji vrátil po tříměsíční přestávce projekt, který už deset let seznamuje žáky s technickými a odbornými obory. Podzimní část letošního ročníku odstartovala 7. září v Průmyslové střední škole Letohrad, kam zamířilo 124 „deváťáků“ dychtivých nahlédnout do zákulisí stavebních, strojírenských, geodetických a elektrikářských profesí. V dílnách a učebnách tak propukly horečné aktivity – stavěly se klenby, frézovalo a soustružilo, šrouboval se spojovací materiál nebo pracovalo s mapami a s počítači.

„Kdo si vybere tuto školu, zvolí dobré řešení. Letohradská průmyslovka je výborná škola, a přestože není jednoduchá, žáky toho hodně naučí. Kdo ji jednou absolvuje, nemusí se už rozhodně bát o práci, protože firmy se o něho poperou,“ připomněl při slavnostním zahájení v zaplněné školní aule starosta Letohradu Petr Fiala.

„Chtěl bych současně ocenit spolupráci školy s firmami v celém regionu v rámci Konsorcia zaměstnavatelů Orlicka. Žákům nabízejí zajímavá stipendia v průběhu studia či praktický výcvik a absolventům možnost pracovního uplatnění,“ uvedl radní Pardubického kraje pro školství Josef Kozel.

Stavba klenby

Speciální stanoviště maturitních oborů architektura, dopravní stavby a geodézie byla na programu v budově v Komenského ulici. Učební obory elektrikář, nástrojař a strojní mechanik měly základnu v nově modernizovaném areálu v Ústecké ulici.

„Na pracovišti dopravních staveb se školáci potýkali se stavbou klenby. Nejprve museli zkompletovat dřevěný okenní rám, do něhož poté pečlivě umisťovali polystyrénové kvádry. Pokud vše sestavili správně, po odejmutí rámu klenba zůstala stát. V architektuře čekalo žáky seznámení s programy AutoCAD a ArchiCAD, jejichž prostřednictvím vytvořili půdorys bytu a následně do něj umisťovali umisťovali zařizovací předměty. V dílně nástrojářů si zase vyzkoušeli frézování a také soustružení, jehož výsledkem byla malá káča,“ popsal některé z úkolů Vladimír Zemánek, manažer projektu TECHNOhrátky.

Žárovky, zkraty a slepá mapa

Aktéři TECHNOhrátek ze sedmi základních škol se nenudili ani při dalších aktivitách. U elektrikářů je kromě rozpoznávání správných druhů žárovek pobavily akustické a kouřové efekty, při nichž se dozvěděli, co všechno může způsobit zkrat elektrického vedení. V geodézii jim dala zabrat slepá mapa, na níž určovali na přesnost polohu měst a známých míst. Prověřilo se také stanoviště strojních mechaniků, kde museli složit a sešroubovat do celku třináct dílů spojovacího materiálu.

„Učitelé, mistři i samotní studenti v roli asistentů a demonstrátorů zvládali vše s úsměvem, zábavně a dostatečně motivačně. Neustále vybízeli žáky k aktivitám, zdravě je hecovali, takže děti se s chutí zapojovaly do zajímavých a pestrých manuálních činností,“ všimla si Helena Bártlová, manažerka projektu TECHNOhrátky.

V soutěžích manuálních dovedností si nejlépe vedli žáci Základní školy a Mateřské školy Damníkov. Velký ovocný dort za prvenství ve vědomostním kvízu Hej Ty, víš to?! se stal kořistí výpravy Základní školy Bedřicha Smetany z Lanškrouna.

x x x x x

Za svou existenci dosud uspořádaly TECHNOhrátky 113 akcí v šestadvaceti středních odborných školách v Pardubickém kraji. Při těchto seznamkách s řemesly prezentovaly aktivním způsobem ukázky 68 oborů z oblasti strojírenství, stavebnictví, elektrotechniky, zemědělství, zahradnictví, gastronomie a služeb. Zúčastnilo se jich celkem 14 740 žáků ze 121 základních škol – 113 jich přitom bylo z Pardubického kraje a mj. dvě také z polských měst Miedzylesie a Domaszków.